Publicacións (78) Publicacións de Ingrid Mosquera Gende

2024

  1. Digital Competence of Future English Language Teachers: Influence of Age and Gender on Their Self-perception

    Forum for Linguistic Studies, Vol. 6, Núm. 3, pp. 357-373

  2. Exploring the motives for using social networks for professional development by Spanish teachers

    Information and Learning Science

  3. Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 28, pp. 1203

  4. The Hashtag #CharlasEducativas as a Teacher Affinity Space on Twitter

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 78, pp. 222-233

2023

  1. Análisis del pódcast de las #CharlasEducativas: aprendizaje informal en formato audio

    Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción (Dykinson), pp. 480-498

  2. Aprendizaje informal en redes. Twitter y las #CharlasEducativas

    Octaedro

  3. Digital tools and active leaning in an online university: Improving the academic performance of future teachers

    JOTSE, Vol. 13, Núm. 3, pp. 632-645

  4. El aprendizaje informal para la mejora de la práctica docente

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

  5. Formadores informales en las redes sociales: nuevas vías para el desarrollo profesional docente

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 69, pp. 113-129

  6. Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales:: implicaciones emocionales y actitudinales

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 38, pp. 13-42

  7. Redes sociales para la formación del profesorado y el aprendizaje del alumnado

    Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 534-556

  8. Telegram para el aprendizaje informal y el desarrollo profesional docente

    Redes sociales y formación del profesorado (Octaedro), pp. 137-159

  9. Tendencias temáticas en los trabajos finales del Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de inglés

    Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 3, Núm. 2, pp. 193-215

2022

  1. Aplicaciones educativas: convirtiendo las TIC en TEP y TRIC

    El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (Dykinson), pp. 59-78

  2. Appcreator24 para la creación de aplicaciones educativas

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento (Egregius), pp. 329

  3. As #CharlasEducativas: un proxecto e realidade de aprendizaxe

    Revista galega de educación, Núm. 82, pp. 66-68

  4. Comunicación asíncrona mediante foros audiovisuales para la formación del profesorado en entornos educativos online

    Enseñar desde las TIC (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 297-309

  5. Flexibilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en una universidad online

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 79, pp. 199-213

  6. Herramientas digitales colaborativas para la formación de futuros docentes en una universidad online

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 20, Núm. 1

  7. Herramientas digitales para el aprendizaje informal de los docentes en YouTube

    Comunicación y soluciones digitales para nuevos contenidos (Gedisa), pp. 329-344