User identity issues in mashups for learning experiences using IMS Learning Design

  1. De-La-Fuente-Valentín, L.
  2. Leony, D.
  3. Pardo, A.
  4. Kloos, C.D.
Revista:
International Journal of Technology Enhanced Learning

ISSN: 1753-5263,  1753-5255

Año de publicación: 2011

Título del ejemplar: Special Issue on Mash-Up Personal Learning Environments

Volumen: 3

Número: 1

Páginas: 80-92

Tipo: Artículo

DOI: 10.1504/IJTEL.2011.039065 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

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