User identity issues in mashups for learning experiences using IMS Learning Design

  1. De-La-Fuente-Valentín, L.
  2. Leony, D.
  3. Pardo, A.
  4. Kloos, C.D.
Revista:
International Journal of Technology Enhanced Learning

ISSN: 1753-5263,  1753-5255

Ano de publicación: 2011

Título do exemplar: Special Issue on Mash-Up Personal Learning Environments

Volume: 3

Número: 1

Páxinas: 80-92

Tipo: Artigo

DOI: 10.1504/IJTEL.2011.039065 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus