Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme

  1. Carballo, R.
  2. Morgado, B.
  3. Cortés-Vega, M.D.
Revista:
International Journal of Inclusive Education

ISSN: 1464-5173,  1360-3116

Ano de publicación: 2021

Volume: 25

Número: 7

Páxinas: 843-859

Tipo: Artigo

DOI: 10.1080/13603116.2019.1579874 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus