Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme

  1. Carballo, R.
  2. Morgado, B.
  3. Cortés-Vega, M.D.
Zeitschrift:
International Journal of Inclusive Education

ISSN: 1464-5173,  1360-3116

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 25

Nummer: 7

Seiten: 843-859

Art: Artikel

DOI: 10.1080/13603116.2019.1579874 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus