Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme

  1. Carballo, R.
  2. Morgado, B.
  3. Cortés-Vega, M.D.
Revista:
International Journal of Inclusive Education

ISSN: 1464-5173,  1360-3116

Any de publicació: 2021

Volum: 25

Número: 7

Pàgines: 843-859

Tipus: Article

DOI: 10.1080/13603116.2019.1579874 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus