The challenge of teaching consumer insights to non-marketing students as a minor in undergraduate studies: Empathy maps as a didactic resource
ISSN: 1537-5137
Any de publicació: 2020
Volum: 28
Número: 2
Pàgines: 14-24
Tipus: Article
ISSN: 1537-5137
Any de publicació: 2020
Volum: 28
Número: 2
Pàgines: 14-24
Tipus: Article