Maria Espada Mateos-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (60)

2024

  1. Motivación del alumnado de Educación Física para el aprendizaje de danzas tradicionales mediante códigos QR en la enseñanza superior

    Aula abierta, Vol. 53, Núm. 2, pp. 159-168

  2. Rhythmic Precision in Zapateado Flamenco: The Influence of Teaching Methods

    Journal of Dance Education, Vol. 24, Núm. 3, pp. 191-198

2022

  1. La satisfacción del alumnado hacia la utilización de los códigos QR para el aprendizaje de la danza en Educación Física

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 30, pp. 117-129

  2. The influence of teaching styles on the emotions of university students in dance lessons according to sex

    Research in Dance Education

2021

  1. Estrategias de afrontamiento psicológico de las compañías de danza españolas

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 42, pp. 109-117

2020

  1. Emotional intelligence of spanish dancers and its relationship with personality traits

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 20, Núm. 5, pp. 2586-2594

  2. Estrategias y Estilos de Enseñanza en la Clase Magistral de estudios oficiales de Danza Española y Flamenco

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 38, pp. 671-678

  3. Evaluación del perfil de estados de ánimo en bailarines de danza española y flamenco

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 15, Núm. 2, pp. 125-130

  4. Evaluation and analysis of emotional intelligence, mood and coping strategies in two Spanish dance companies

    Research in Dance Education, Vol. 21, Núm. 3, pp. 231-244

2019

  1. Acquisition of competences for sustainable development through visual thinking. A study in rural schools in Mixco, Guatemala

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8

  2. Evaluation of anxiety control in school-age sports

    International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, Vol. 7, Núm. 3, pp. 27-35

  3. Percepciones de los/as estudiantes en los estilos de enseñanza comando y resolución de problemas en el aprendizaje del baile flamenco

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 25, pp. 84-102

  4. Self-Perceived Health, Physical State and Motor and Body Competences in Spanish Elderly People

    Ageing International, Vol. 44, Núm. 1, pp. 117-127

2018

  1. Análisis de la integración del alumnado con necesidades educativas especiales en las clases de educación física

    Revista Pedagógica ADAL, Núm. 36, pp. 7-12

  2. El aprendizaje de los estilos de enseñanza en Educación Física a través de la Flipped Classroom

    Campus digitales en la educación superior

  3. Evaluación de la motivación en adolescentes que practican deportes en edad escolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 33, pp. 27-33

  4. Evaluación de la utilización de la Flipped Classroom en el contexto universitario

    Campus digitales en la educación superior

  5. Evaluación de un programa de intervención basado en el uso de las tic para aumentar la motivación del alumnado en educación física

    Revista Fuentes, Vol. 20, Vol. 1, pp. 77-86

  6. Formación del profesorado de educación física en relación a los alumnos con necesidades educativas especiales

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, Núm. 50, pp. 4-11

  7. How do psychological characteristics influence the sports performance of men and women?: A study in school sports

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 13, Núm. 4, pp. 858-872