Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Alcalá (65)

2024

  1. Estrategias metacomunicativas y de multimodalidad en inglés y en español de los medinfluencers en Instagram

    Vivat Academia, Núm. 157

  2. International Students and Generative Artificial Intelligence: A Cross-Cultural Exploratory Analysis of Higher Education Academic Integrity Policy

    Journal of International Students, Vol. 14, Núm. 3, pp. 149-170

  3. Se busca lingüista computacional: ¿qué necesitan saber los formadores de traducción sobre la situación actual de la profesión?

    Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, Vol. 17, Núm. 1, pp. 143-165

  4. Transnational higher education cultures and generative AI: a nominal group study for policy development in English medium instruction

    Journal for Multicultural Education, Vol. 18, Núm. 1-2, pp. 173-191

2023

  1. A Delphi Study on Generative Artificial Intelligence and English Medium Instruction Assessment: Implications for Social Justice

    Iranian Journal of Language Teaching Research, Vol. 11, Núm. 3, pp. 53-80

  2. Addressing pedagogical and linguistic challenges in CLIL assessment

    Global Perspectives on Effective Assessment in English Language Teaching (IGI Global), pp. 184-203

  3. An interactive escape room that increases the digital skills of the physical activity and sport science students

    Learning with escape rooms in higher education online environments (IGI Global), pp. 171-194

  4. Coetzee and Borges: the Southern connections

    Atlantis: Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, Vol. 45, Núm. 1, pp. 74-92

  5. Una revisión sistemática de la IA generativa y la educación superior (en inglés como medio de instrucción)

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 4, pp. 401-409

2022

  1. El debate de estudiantes para comprender las claves de la discriminación en el ámbito laboral

    Aprendizaje a través del debate jurídico (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 341-345

  2. Innovación docente y Derecho Eclesiástico del Estado: competencias, estrategias y criterios de evaluación en el ámbito universitario

    Anuario de derecho eclesiástico del Estado, Núm. 38, pp. 1039-1114

  3. Introduction

    FITISPos International Journal: Public Service Interpreting and Translation, Vol. 9, pp. 1-6

  4. Los problemas de traduccón inglés-español en los textos académicos: recomendaciones para evitar la literalidad

    Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias (Tirant Humanidades), pp. 207-219

  5. Measuring Native-Speaker Vocabulary Size. I.S.P. Nation & Averil Coxhead (2021). John Benjamins, 160 pages, ISBN: 978-90-272-0814-9.

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 37, pp. 316-317

  6. Spanish for Tourism Textbooks: A SWOT Analysis to Determine their Present and Future

    Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, Vol. 22, Núm. 3, pp. 723-753

  7. Whose fault is it? Students’ perceptions towards the American financial system through an English for Specific Purposes class

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 37, pp. 27-45

  8. “El cliente siempre lleva la razón”: Problemas de comunicación y soluciones en la interpretación telefónica para asistencia en carretera

    Pragmalinguistica, Núm. 30, pp. 433-446

2021

  1. Coetzee’s "Foe" and Borges: an intertextual reading

    Critique - Studies in Contemporary Fiction, Vol. 62, Núm. 3, pp. 319-333

  2. Comparación de la estructura y terminología de los informes de gobierno coroporativo en inglés y español

    Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción (Dykinson), pp. 1910-1924

  3. Current Trends in ELT Educational Communication during Crises: An Overview to the Special JLE Issue

    Journal of Language and Education