Argitalpenak (56) Marc Pallares Piquer argitalpenak

2022

  1. Acción pedagógica como prevención de ciberagresiones

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 15, Núm. 31, pp. 22-31

  2. Cordón de Memoria: la identidad como palabra clave

    Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 13, pp. 21-37

  3. Corpografías audiovisuales y educación.: Diseñando líneas de fuga para nuevas masculinidades docentes desde la pedagogía sensible

    Fotocinema: revista científica de cine y fotografía, Núm. 25, pp. 411-434

  4. Las etapas de la sociedad del espectáculo: el proceso del "homo privatus" al "homo visible", una revisión interpretativa de la narrativa visual contemporánea

    La transversalidad de la investigación en comunicación (Dykinson), pp. 375-388

2021

  1. Cultura digital, cognición extendida y gestión de la identidad en la escuela actual

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 475-493

  2. Cultura digital, cognición extendida y gestión de la identidad en la escuela actual

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  3. Currículum y clima de aula en la era digital: Retos docentes para optimizar el binomio “educación comunicación”

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  4. Currículum y clima de aula en la era digital: retos docentes para optimizar el binomio “educación-comunicación”

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 515-534

  5. La visión de la discapacidad a través del cine. La película Campeones como estudio de caso.

    Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 13, pp. 8-28

  6. Preventing cyberbullying through ICT-centric education: a case study

    Technology, Pedagogy and Education, Vol. 30, Núm. 3, pp. 459-472

2020

  1. "Educación humanizada". Una aproximación a partir del legado de Heinrich Rombach

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 38, pp. 9-27

  2. Biomedical and ontological transformation of death Into sickness

    Revista de filosofía, Vol. 37, Núm. 95, pp. 106-122

  3. Diálogo con el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica' desde la esperanza como acción social transformadora

    Teoría de la educación, Vol. 32, Núm. 2, pp. 65-79

  4. El accidente de la Línea 1

    Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo, Núm. 59, pp. 123-126

  5. Pedagogía con carácter: aproximación a la disciplina pedagógica como campo de reflexión del sujeto de la educación a partir de Ricoeur

    Bajo palabra. Revista de filosofía, Núm. 24, pp. 525-546

  6. Promoción de la educación inclusiva e intercultural: estudio de caso en un colegio rural colombiano

    Revista Lasallista de investigación, Vol. 17, Núm. 2, pp. 256-265

  7. Vivir tras la catástrofe.: El arte como intersección entre la imagen viviente y la conciencia. Una aproximación a la serie Chernobyl desde la ontología de la imagen

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 32, Núm. 3, pp. 783-798

2019

  1. "e-Sports" y deportes convencionales: cuestiones éticas y pedagógicas derivadas de la participación corporal

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 14, Núm. 40, pp. 71-79

  2. Aprendizaje Servicio en la formación inicial docente de Educación Física: Análisis de una propuesta en el contexto norteamericano

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 4, pp. 47-65

  3. Avances y retos en la implantación de las nuevas tecnologías

    Civilización Digital y Pedagogías Emergentes a partir de las Nuevas Tecnologías (Egregius), pp. 13-19