Universidad Internacional de Valencia-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (37)

2024

  1. Analysis of digital resources for the development of the SDGs in compulsory schooling

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 61, Núm. 61, pp. 109-124

2022

  1. Adicción a internet y alumnado universitario: estudio bibliométrico

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (Octaedro), pp. 257-268

  2. Análisis de la adicción a los smartphone desde el contexto educativo: Estudio bibliomético

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos (Octaedro), pp. 573-585

  3. Competencias Clave, Competencia Digital y formación del profesorado: Percepción de los Estudiantes de Pedagogía

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 7-27

  4. Construyendo la relación entre familia y escuela: comunicación, participación y co-implicación

    Educación, familias e infancia: desafios y propuestas (Tirant Humanidades), pp. 683-710

  5. Definiendo el rol docente en la actualidad: ¿normativa o realidad?

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa (Dykinson), pp. 205-214

  6. Educación Musical y tecnología: tendencias en investigación

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 19

  7. El uso responsable de videojuegos: ¿una cuestión familiar o escolar?

    Revista colombiana de educación, Núm. 84

  8. MOOC y Universidad: Análisis bibliométrico sobre la producción científica en instituciones españolas

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 29-53

  9. Percepción del profesorado ante el Cyberbullying y detección de necesidades formativas del perfil competencial docente

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 458-466

  10. Revisión sistemática de la literatura sobre experiencias formativas con redes sociales en educación superior

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos (Octaedro), pp. 1094-1104

  11. Revisión sistemática sobre el uso de tecnología como recurso metodológico en el aprendizaje de matemáticas en educación secundaria

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 33, pp. 49-58

  12. Tecnología y educación superior en tiempos de pandemia: revisión de la literatura

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 24, pp. 1105

2021

  1. Adicción a los smartphone y educación: Análisis bibliomético

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC

  2. Ansiedad ante la muerte y felicidad en futuros docentes

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 11, Núm. 1, pp. 49-76

  3. Competencia digital y formación permanente del profesorado: Perspectiva de los futuros pedagogos

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

  4. El papel de la mujer agresora adolescente a través de las nuevas tecnologías de la información

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 2585-2601

  5. Flipped classroom en tiempos de COVID-19: una perspectiva transversal

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 15, pp. 326-341

  6. Jóvenes y uso problemático de las tecnologías durante la pandemia: una preocupación familiar

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 22, pp. 1204

  7. La competencia social y cívica a debate: atribución de responsabilidades a familia y escuela por parte de los futuros docentes

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 4080-4100