Tecnología y educación superior en tiempos de pandemiarevisión de la literatura

  1. Cuevas Monzonís, Nuria 1
  2. Gabarda Méndez, Cristina 1
  3. Rodríguez Martín, Ana 1
  4. Cívico Ariza, Andrea 1
  1. 1 Universidad Internacional de Valencia
    info

    Universidad Internacional de Valencia

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/00gjj5n39

Revista:
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación

ISSN: 2172-7929

Año de publicación: 2022

Número: 24

Páginas: 1105

Tipo: Artículo

DOI: 10.25267/HACHETETEPE.2022.I24.1105 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

A pandemia derivada da COVID-19 gerou novas formas de ser e estar na sociedade. Uma das áreas onde o seu impacto foi mais notório foi a educação, tornando necessário que as instituições gerassem novas modalidades de ensino e aprendizagem que lhes permitissem continuar com os processos de formação e tornando a tecnologia uma condição sine qua non para o seu desenvolvimento. Deste ponto de vista, o objectivo deste documento é descobrir o papel que a tecnologia tem desempenhado especificamente nesta transição para novas modalidades de formação no ensino superior. Para o efeito, propomos uma revisão sistemática da literatura recolhida na base de dados Dialnet entre 2020 e 2021. Os resultados mostram que existe uma produção científica crescente em diferentes contextos, que as possibilidades da tecnologia são diversas e que não existe uma percepção clara da forma como os diferentes agentes experimentaram esta mudança.

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Fuente de los datos: Dialnet