Publicaciones (15) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2024

  1. Controversia en torno a la pedagogía: detractores y defensores en la literatura científica

    Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 20, pp. 36-43

  2. Digital Competence of Future English Language Teachers: Influence of Age and Gender on Their Self-perception

    Forum for Linguistic Studies, Vol. 6, Núm. 3, pp. 357-373

  3. El carnaval durante el primer tercio del siglo XX y su uso como recurso didáctico

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, Vol. 24, Núm. 1, pp. 42-54

  4. Exploring the motives for using social networks for professional development by Spanish teachers

    Information and Learning Science, Vol. 125, Núm. 9, pp. 746-768

  5. Gamificar en el ámbito universitario online para favorecer la motivación del alumnado: una experiencia en el grado de pedagogía

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 88, pp. 93-106

  6. Imagen y música para el noticiario de NO-DO (1943-1981): Una sincronía a la vanguardia en la persuasión audiovisual

    Editorial Universidad de Sevilla

  7. La dislexia en la enseñanza de español como L2/LE: aportaciones teóricas y derivaciones prácticas

    Biblioteca de Babel: revista de filología hispánica, Núm. 5, pp. 9-34

  8. La identidad digital docente: una revisión sistémica

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 18, pp. 27-43

  9. Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 28, pp. 1203

  10. Parar para pensar

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 5, Núm. 2, pp. 6-7

  11. Realidad Aumentada (RA): una nueva dimensión para la Educación Musical universitaria

    Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 4, Núm. 2, pp. 217-238

  12. Réplica a la “Crítica del análisis de la validez de constructo de la Escala de Detección de alumnos con Altas Capacidades para Padres (GRS 2); réplica a Tourón et al. (2023)"

    Revista de educación, Núm. 406, pp. 35-65

  13. The Hashtag #CharlasEducativas as a Teacher Affinity Space on Twitter

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 78, pp. 222-233

  14. Una vez más

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 5, Núm. 1, pp. 5-6

  15. Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 46, pp. 33-55