MOTIVATION, SELF-REGULATION AND STUDY APPROACHES TO LEARNING IN ONLINE POSTGRADUATE UNIVERSITY STUDENTS

  1. Pereles, A.
  2. Martínez, A.I.M.
  3. Romero-García, C.
Revista:
Journal of Educators Online

ISSN: 1547-500X

Año de publicación: 2024

Volumen: 21

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.9743/JEO.2024.21.3.11 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus