Formative evaluation: The portfolio as an assessment tool for the development of reflective learning

  1. Harada, A.S.
Zeitschrift:
Meta: Avaliacao

ISSN: 2175-2753

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 12

Nummer: 37

Art: Artikel

DOI: 10.22347/2175-2753V12I37.2880 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus