Fruitful student interactions and perceived learning improvement in DSLab: A dynamic assessment tool for distributed programming

  1. Marquès Puig, J.M.
  2. Daradoumis, T.
  3. Calvet Liñan, L.
  4. Arguedas, M.
Revista:
British Journal of Educational Technology

ISSN: 1467-8535,  0007-1013

Año de publicación: 2020

Volumen: 51

Número: 1

Páginas: 53-70

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/BJET.12756 GOOGLE SCHOLAR

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