SPECIAL ISSUE ON ALTERNATIVE REALITY AND ANALYTICS FOR LEARNING: UNESCO-UNIR LATAM 2016
ISSN: 1900-3102, 2357-6014
Año de publicación: 2017
Volumen: 13
Número: 21
Páginas: 5-8
Tipo: Editorial
ISSN: 1900-3102, 2357-6014
Año de publicación: 2017
Volumen: 13
Número: 21
Páginas: 5-8
Tipo: Editorial