SPECIAL ISSUE ON ALTERNATIVE REALITY AND ANALYTICS FOR LEARNING: UNESCO-UNIR LATAM 2016
ISSN: 1900-3102, 2357-6014
Any de publicació: 2017
Volum: 13
Número: 21
Pàgines: 5-8
Tipus: Editorial
ISSN: 1900-3102, 2357-6014
Any de publicació: 2017
Volum: 13
Número: 21
Pàgines: 5-8
Tipus: Editorial