SPECIAL ISSUE ON ALTERNATIVE REALITY AND ANALYTICS FOR LEARNING: UNESCO-UNIR LATAM 2016
ISSN: 1900-3102, 2357-6014
Année de publication: 2017
Volumen: 13
Número: 21
Pages: 5-8
Type: Éditorial
ISSN: 1900-3102, 2357-6014
Année de publication: 2017
Volumen: 13
Número: 21
Pages: 5-8
Type: Éditorial