Visuospatial processing improvements in students with Down Syndrome through the autonomous use of technologies

  1. Herrero, L.
  2. Theirs, C.I.
  3. Ruiz-Iniesta, A.
  4. González, A.
  5. Sanchez, V.
  6. Pérez-Nieto, M.A.
Revista:
British Journal of Educational Technology

ISSN: 1467-8535,  0007-1013

Ano de publicación: 2019

Volume: 50

Número: 4

Páxinas: 2055-2066

Tipo: Artigo

DOI: 10.1111/BJET.12665 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus