A systematic review of the effects of automatic scoring and automatic feedback in educational settings

  1. Hahn, M.G.
  2. Navarro, S.M.B.
  3. De La Fuente Valentin, L.
  4. Burgos, D.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Páginas: 108190-108198

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3100890 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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