A systematic review of the effects of automatic scoring and automatic feedback in educational settings

  1. Hahn, M.G.
  2. Navarro, S.M.B.
  3. De La Fuente Valentin, L.
  4. Burgos, D.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Ano de publicación: 2021

Volume: 9

Páxinas: 108190-108198

Tipo: Artigo

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3100890 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus