A systematic review of the effects of automatic scoring and automatic feedback in educational settings

  1. Hahn, M.G.
  2. Navarro, S.M.B.
  3. De La Fuente Valentin, L.
  4. Burgos, D.
Aldizkaria:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Argitalpen urtea: 2021

Alea: 9

Orrialdeak: 108190-108198

Mota: Artikulua

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3100890 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus