A systematic review of the effects of automatic scoring and automatic feedback in educational settings

  1. Hahn, M.G.
  2. Navarro, S.M.B.
  3. De La Fuente Valentin, L.
  4. Burgos, D.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Any de publicació: 2021

Volum: 9

Pàgines: 108190-108198

Tipus: Article

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3100890 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus