The teacher as persuader: On the application of Wittgenstein’s notion of ‘persuasion’ in educational practice

  1. Ariso, J.M.
Revista:
Educational Philosophy and Theory

ISSN: 1469-5812,  0013-1857

Año de publicación: 2022

Volumen: 54

Número: 10

Páginas: 1621-1630

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/00131857.2021.1930529 GOOGLE SCHOLAR

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