Facultad de Empresa y Comunicación
Facultad
Universidad Nebrija
Madrid, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nebrija (39)
2024
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Corporate social responsibility communication of male luxury fashion brands: analysis on Instagram, Facebook and TikTok
Management Decision, Vol. 62, Núm. 2, pp. 471-491
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Quantitative risk analysis: Relationship between internationalization and socioeconomic growth for Spanish SMEs
Revista Venezolana de Gerencia, Vol. 29, Núm. 106, pp. 452-471
2023
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Apomediation and Disintermediation: YouTube Prescribers on Fad Diets
Open Public Health Journal, Vol. 16
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Patterns and Actors of Disinformation: Analysis of Debunked Hoaxes in Spain in 2022
KOME, Vol. 11, Núm. 2, pp. 49-67
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Socio-legal analysis of teleworking in Spain and its global comparison
Aibi, Revista de Investigacion Administracion e Ingenierias, Vol. 11, Núm. 1, pp. 85-97
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Toward state-of-the-art on social marketing research in user-generated content (UGC) and influencers
Journal of Management Development, Vol. 42, Núm. 6, pp. 425-435
2022
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Y tú, ¿por qué eres negro?: discursos e identidades afrodescendientes en España
Kamchatka: revista de análisis cultural, Núm. 19, pp. 243-267
2021
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Activaciones y producción de eventos en la generación de contenidos de marca
El Branded content en la comunicación digital: estructuras, aplicaciones y casos de éxito (Tirant Humanidades), pp. 125-146
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Branded content versus product placement en la producción y distribución de ficción audiovisual
El Branded content en la comunicación digital: estructuras, aplicaciones y casos de éxito (Tirant Humanidades), pp. 105-124
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Hola Followers! Content Analysis of YouTube Channels of Female Fashion Influencers in Spain and Ecuador
SAGE Open, Vol. 11, Núm. 4
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‘How to Botox’ on YouTube: Influence and Beauty Procedures in the Era of User-Generated Content
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 8
2020
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Divulgación científica en YouTube y su credibilidad para docentes universitarios
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 2, pp. 283-306
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Educación musical en YouTube: análisis de modelos didácticos
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1685-1689
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El grado de alfabetización digital en el profesorado de inglés en Educación Primaria
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 14, pp. 76-90
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Human talent and organizational change in telecommunication companies: Madrid-spain
Revista Venezolana de Gerencia, Vol. 25, Núm. 92, pp. 1463-1477
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Inestabilidad, violencia y turismo en Perú: una aproximación desde el papel del Estado
Araucaria: Revista Iberoamericana de Filosofía, Política, Humanidades y Relaciones Internacionales, Vol. 22, Núm. 43, pp. 367-392
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Kid influencers in Spain: understanding the themes they address and preteens' engagement with their YouTube channels
Heliyon, Vol. 6, Núm. 9
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La televisión sensacionalista y hábitos de consumo en España e Italia
Estudios sobre el mensaje periodístico, Vol. 26, pp. 483-496
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Las competencias y perfiles profesionales de marketing que necesita la economía digital
Sociedad digital y empleabilidad en comunicación (Comunicación Social Ediciones y Publicaciones), pp. 207-224
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Learning leaders: Teachers or youtubers? Participatory culture and STEM competencies in italian secondary school students
Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 18