Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universitat Autònoma de Barcelona (198)

2024

  1. Biomarkers for Psychosis: Are We There Yet? Umbrella Review of 1478 Biomarkers

    Schizophrenia Bulletin Open, Vol. 5, Núm. 1

  2. Concepciones del alumnado de Educación Secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentada

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 81-100

  3. El papel de las conexiones intra-matemáticas en el aprendizaje de los números decimales

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 25, pp. 131-149

  4. Formar el pensamiento crítico para la contrasocialización y la emancipación

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 63-77

  5. Hospital Web Quality Multicriteria Analysis Model (HWQ): Development and Application Test in Spanish Hospitals

    Big Data and Cognitive Computing, Vol. 8, Núm. 10

  6. Los pactos sucesorios en el derecho civil catalan

    Diario La Ley, Núm. 10521

  7. Mathematical connections involved in area measurement processes

    Research in Mathematics Education, Vol. 26, Núm. 2, pp. 237-257

  8. Pornography Use and Associated Factors in Adolescents: A Cross-Jurisdictional Approach (Spain vs. Mexico)

    Archives of Sexual Behavior

  9. Spanish Validation of the Brief Pornography Screen Within a Clinical Sample of Individuals with Gambling Disorder

    Archives of Sexual Behavior

  10. Spanish Validation of the Long and Short Versions of the Problematic Pornography Consumption Scale (PPCS and PPCS-6) in Adolescents

    Archives of Sexual Behavior, Vol. 53, Núm. 2, pp. 673-687

  11. Understanding the Co-occurrence of Gambling Disorder and Problematic Pornography Use: Exploring Sociodemographic and Clinical Factors

    Journal of Gambling Studies, Vol. 40, Núm. 3, pp. 1295-1314

  12. Women’s neuroplasticity during gestation, childbirth and postpartum

    Nature Neuroscience, Vol. 27, Núm. 2, pp. 319-327

  13. ¿Qué mujeres se enseña en las ciencias sociales?: representaciones sociales de maestros, maestras y del profesorado de ciencias sociales sobre un conflicto semántico, gnoseológico y hermenéutico

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 13-28