Argitalpenak (23) Silvia Pradas Montilla argitalpenak

2022

  1. WEBQUEST AS A SUPPORTING TOOL FOR THE TEACHING-LEARNING PROCESS: NEUROPSYCHOLOGICAL IMPLICATIONS FOR STUDENTS AT GRADE 6 OF PRIMARY SCHOOL AND TEACHERS

    Academy of Strategic Management Journal, Vol. 21, pp. 1-15

2021

  1. Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos

    Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2021

  2. Aula Maker en emprendimiento social. Inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad desde el trabajo social

    Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2020

  3. Multidimensional exploration of the neurodevelopment of children from 1 to 3 years old using the Ferré Neurodevelopment Scale 0-3 (Ferré NDS 0-3).

    Current Pediatrics, Vol. 26, pp. 22 - 31

  4. Valoración del neurodesarrollo mediante el instrumento TDN 0-3 años en un centro infantil

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 991-1000

2020

  1. Design Trinking y aula invertida. Emprender hacia una educación inclusiva en mujeres con discapacidad auditiva y su inclusión laboral

    Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2019

  2. Diseño de redes de conocimiento y colaboración: un desafío compartido

    Virtualidad, Educación y Ciencia, Vol. 11, Núm. 20, pp. 168-181

2019

  1. Fomento de la inserción laboral desde el aprendizaje servicio y emprendimiento social en los estudiantes del grado de trabajo social

    Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2018

2018

  1. A study of 16 years old student learning strategies from a neuropsychological perspective: An intervention proposal

    Trends in Neuroscience and Education, Vol. 11, pp. 1-8

  2. Estudio de la Aplicación de Programas de Alto Rendimiento para alumnos con altas Capacidades

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 16, Núm. 45, pp. 447-476

  3. La pizarra digital interactiva: formación y utilización de docentes en educación secundaria en Extremadura

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 36

  4. Red de Empleabilidad y Emprendimiento en los estudiantes del Grado de Trabajo Social

    Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2017

  5. Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD)

    Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 269, pp. 25-54

2017

  1. El liderazgo en centros educativos a través de las redes sociales. Un recurso para la transformación de la educación en la era digital

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 612-621

  2. La neurotecnología educativa: Claves del uso de la tecnología en el proceso de aprendizaje

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 6, pp. 40-47

  3. Study of the attitude of students towards new technological contexts and neuroscience progress

    Ingeniería Solidaria, Vol. 13, Núm. 21, pp. 27-36

2016

  1. Dificultades del lenguaje y la detección de los procesos neuropsicológicos relacionados

    Procesos y programas de neuropsicología educativa (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.), pp. 164-169

  2. Neurotecnologia educativa. La tecnología al servicio del alumno y del profesor koord.

    Subdirección General de Documentación y Publicaciones

  3. Procesos y programas para superar las dificultades del lenguaje

    Procesos y programas de neuropsicología educativa (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.), pp. 187-199

2015

  1. LA MARCA PERSONAL, INSTRUMENTO DE LIDERAZGO

    REVISTA ARBITRADA DEL CIEG, pp. 419 - 428