Argitalpenak (22) Ismael Cabero Fayos argitalpenak

2024

  1. Utilización de la geometría sintética para generación de curvas a través del concepto de lugar geométrico y el uso de software

    Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación (Dykinson), pp. 116-139

2022

  1. Acción pedagógica como prevención de ciberagresiones

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 15, Núm. 31, pp. 22-31

  2. Una pedagogía virtual desde la didáctica de las matemáticas

    Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, Vol. 27, Núm. 96

2021

  1. Alcance didáctico de la aplicación kbruch en la enseñanza de las fracciones

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 533-558

  2. Archetype analysis: A new subspace outlier detection approach

    Knowledge-Based Systems, Vol. 217

  3. Búsqueda de arquetipos en la relación didáctica del razonamiento proporcional con otros contenidos matemáticos

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 397-416

  4. Cultura digital, cognición extendida y gestión de la identidad en la escuela actual

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 475-493

  5. Cultura digital, cognición extendida y gestión de la identidad en la escuela actual

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  6. Currículum y clima de aula en la era digital: Retos docentes para optimizar el binomio “educación comunicación”

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  7. Currículum y clima de aula en la era digital: retos docentes para optimizar el binomio “educación-comunicación”

    Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (Dykinson), pp. 515-534

  8. Utilización de la modelización y simulación para la didáctica del concepto de probabilidad

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 469-489

2020

  1. Finding archetypal patterns for binary questionnaires

    Sort: Statistics and Operations Research Transactions, Vol. 44, Núm. 1, pp. 39-66

  2. Pedagogía con carácter: aproximación a la disciplina pedagógica como campo de reflexión del sujeto de la educación a partir de Ricoeur

    Bajo palabra. Revista de filosofía, Núm. 24, pp. 525-546

  3. Understanding of inverse proportional reasoning in pre-service teachers

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 11, pp. 1-19

2019

  1. Archetypal analysis: An alternative to clustering for unsupervised texture segmentation

    Image Analysis and Stereology, Vol. 38, Núm. 2, pp. 151-160

  2. Avances y retos en la implantación de las nuevas tecnologías

    Civilización Digital y Pedagogías Emergentes a partir de las Nuevas Tecnologías (Egregius), pp. 13-19

  3. Civilización Digital y Pedagogías Emergentes a partir de las Nuevas Tecnologías koord.

    Egregius

  4. Demostración del volumen de la esfera, una muestra genético-histórica

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 90, pp. 542-580

  5. Matemáticas y filosofía, tendencia a la correlación

    Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, Núm. 87, pp. 163-172

2018

  1. El valor educativo de la hermenéutica de Ernst Jünger

    Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, Núm. 3, pp. 122-138