Publicacións (91) Publicacións de Diego Calderon Garrido Ver datos de investigación referenciados.

2024

  1. Capítulo 9. La transición del objeto físico al digital: interacciones con el pasado desde planteamientos bidireccionales para un aprendizaje significativo

    Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia (Octaedro), pp. 109-118

  2. Confluencias entre pensamiento crítico y redes sociales en el ámbito educativo. Mapeo de experiencias y detección de desafíos a través de una revisión sistemática

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 363-379

2023

  1. Challenges of social media in education: review and bibliometric analysis of scientific production to map trends and perspectives

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 9, Núm. 2, pp. 51-67

  2. Exploring Perspectives, Uses, Implications and Needs of the Educational Digital Portfolio in the Arts: A Systematic Review of the Scientific Literature

    SAGE Open, Vol. 13, Núm. 3

  3. Exploring the effect of social media in Personal Learning Environments in the university settings: analysing experiences and detecting future challenges

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 71

  4. Percepción de los docentes ante los retos de la sociedad digital

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 75, Núm. 4, pp. 93-108

  5. Pre-service Teachers' Use of General Social Networking Sites Linked to Current Scenarios: Nature and Characteristics

    Technology, Knowledge and Learning, Vol. 28, Núm. 3, pp. 1325-1349

  6. Teacher involvement in the use of digital tools in conservatory, municipal music school and university classrooms

    Per Musi, Vol. 24

2022

  1. Confluencias entre el objeto y la educación. Análisis de la maleta didáctica como elemento eficaz de diálogo entre la educación formal y no formal

    Artseduca, Núm. 31, pp. 163-178

2021

  1. 10 errores frecuentes al hablar de educación artística. Apuntes para fundamentar ideas y desestimar estereotipos

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 9, pp. 100-119

  2. ABPr en la enseñanza superior de la didáctica musical

    In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas

  3. Acercando el Patrimonio a los alumnos de Grado en Maestro a través de un entorno virtual 3D: Una experiencia con The Education District

    Nuevos retos del patrimonio cultural: comunicación, educación y turismo (Dykinson), pp. 137-152

  4. Adaptations in conservatories and music schools in spain during the covid-19 pandemic

    International Journal of Instruction, Vol. 14, Núm. 4, pp. 451-462

  5. Adaptations of music education in primary and secondary school due to COVID-19: the experience in Spain

    Music Education Research, Vol. 23, Núm. 2, pp. 139-150

  6. Del objeto descubierto al objeto artístico, un planteamiento con propósitos educativos

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 33, Núm. 2, pp. 467-483

  7. Digital competence and the use of technological resources by teachers in music conservatories and schools of music

    Musica Hodie, Vol. 21

  8. Digital technology at the service of musical production, expression and perception: A case study in higher education

    Per Musi, Vol. 2021, Núm. 41

  9. El uso de las redes sociales en educación: una revisión sistemática de la literatura científica

    Digital Education Review, Núm. 40, pp. 82-109

  10. Implicaciones de la Teoría de Usos y Gratificaciones en las prácticas mediadas por redes sociales en el ámbito educativo. Una revisión sistemática de la literatura

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 39, Núm. 2, pp. 63-74

  11. Influence of COVID on the educational use of Social Media by students of Teaching Degrees

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 22