Publications (12) Publications de Peter Bannister

2024

  1. Estrategias metacomunicativas y de multimodalidad en inglés y en español de los medinfluencers en Instagram

    Vivat Academia, Núm. 157

  2. International Students and Generative Artificial Intelligence: A Cross-Cultural Exploratory Analysis of Higher Education Academic Integrity Policy

    Journal of International Students, Vol. 14, Núm. 3, pp. 149-170

  3. Transnational higher education cultures and generative AI: a nominal group study for policy development in English medium instruction

    Journal for Multicultural Education, Vol. 18, Núm. 1-2, pp. 173-191

2023

  1. A Delphi Study on Generative Artificial Intelligence and English Medium Instruction Assessment: Implications for Social Justice

    Iranian Journal of Language Teaching Research, Vol. 11, Núm. 3, pp. 53-80

  2. AI and Contract Cheating-Proof English for Academic Purposes Assessment Design: Wishful Thinking or Tangible Prospect?

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge

  3. Escape rooms in english for specific academic purposes: a learning design for transnational STEM education

    Learning with escape rooms in higher education online environments (IGI Global), pp. 287-306

  4. Escaping Boredom in the Classroom. Breakouts, Breakout Boxes and Escape Rooms. Armie, M. and Membrive, V. (Eds.) (2022). Cambridge Scholars Publishing, Newcastle Upon Tyne, 338 pages. ISBN 9781527577756

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 40, pp. 301-302

  5. The ChatGPT Paradox: Balancing Assessment Innovation and Security in Online HE

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  6. Una revisión sistemática de la IA generativa y la educación superior (en inglés como medio de instrucción)

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 4, pp. 401-409

2022

  1. Gamification in the esl adult classroom: A proposal for upper intermediate learners

    Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad (Dykinson), pp. 1288

  2. Potenciando la innovación didáctica en el aula a través del prisma de las estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 404-413

2013

  1. Results Speak for Themselves

    Changing English: Studies in Culture and Education, Vol. 20, Núm. 4, pp. 420-432