Argitalpenak (28) Noelia Carbonell Bernal argitalpenak

2024

  1. Impacto de los sistemas de tutoría inteligente. Una revisión sistemática

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 89, pp. 121-143

2023

  1. Evaluation of the design of “motiva-t" programme for emotional management

    Meta: Avaliacao, Vol. 15, Núm. 46, pp. 138-164

  2. Revisión sistemática sobre los valores transmitidos por las industrias culturales a través de héroes, ídolos e influencers al fandom juvenil

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 27, pp. 153-169

2022

  1. Héroes, ídolos e influencers juveniles en Tiktok

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  2. Héroes, ídolos y Jóvenes influencers: Industrias Culturales y modelos de identidad en TikTok

    TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, Vol. 11, Núm. 2, pp. 3

  3. La coeducación en los patios de primaria: una propuesta de transformación desde el alumnado

    Atenea (Concepción): revista de ciencias, artes y letras, Núm. 525, pp. 129-149

2021

  1. Alfabetización del profesorado en gamificación mediada por las TIC. Estado del arte

    Media Education, Vol. 12, Núm. 1, pp. 53-65

  2. Aprender a gestionar emocionalmente la motivación de logro en Educación Primaria. Propuesta de intervención

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 10, pp. 1-14

  3. Diseño de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil

    Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol. 5, Núm. 9, pp. 165-178

  4. Educar tempranamente en la igualdad cultural desde la música

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, Vol. 1, Núm. 8, pp. 406-419

  5. El aprendizaje cooperativo como herramienta de apoyo para el alumnado extranjero en el aula

    Migración y desarrollo: teoría, educación, diagnósticos y didácticas

  6. Estudio de intervención psicopedagógica de un caso de dislexia desde la inclusión educativa

    REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia, Vol. 1, pp. 51-77

  7. Funciones ejecutivas y rendimiento futbolístico: Diseño y evaluación de un programa de intervención

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 42, pp. 306-315

  8. Importancia de la motivación en las aulas de secundaria para reducir los niveles de acoso escolar

    Conductas de riesgo en adolescentes desde una perspectiva multidisciplinar (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 9-14

  9. La integración de Los Menas en la sociedad a través de programas de habilidades sociales

    Conductas de riesgo en adolescentes desde una perspectiva multidisciplinar (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 21-26

  10. Las aulas temporales de atención lingüística como medida de inclusión intercultural

    Migración y desarrollo: teoría, educación, diagnósticos y didácticas

  11. Proyecto intercultural a través del aprendizaje dialógico en 7º EGB en Ecuador

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, Núm. 30, pp. 62-78

  12. Un proyecto de realidad aumentada en el aula de inglés

    Revista Estudios, Núm. 42

  13. Uso de la herramienta «CMAPS TOOLS» como ayuda para la comprensión lectora de alumnado de Primaria

    Tendencias pedagógicas, Núm. 37, pp. 145-155

2020

  1. El músico y sus diferentes enfermedades profesionales más comunes

    Intervención e investigación en contextos clínicos y de la salud: volumen VII (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 79-86