Maria Aurora
Forteza Martinez
Universidad de Huelva
Huelva, EspañaPublications en collaboration avec des chercheurs de Universidad de Huelva (18)
2022
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'Edutubers'. Estudio comparativo de la Comunidad Andina y España
Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada, Vol. 12, Núm. 2, pp. 29-53
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Influencers educativos españoles en la red social instagram
Alfabetización mediática y factor relacional (Fragua), pp. 106-121
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Tendencia de la audiencia desde la llegada de la TDT e Internet a los televisores españoles
Razón y palabra, Vol. 26, Núm. 113
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¿Qué hacen los jóvenes en las redes sociales?: el juego del calamar como estudio de caso
Alfabetización mediática y factor relacional (Fragua), pp. 86-105
2021
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Construcción de noticias y reproducción de imágenespatrimoniales en la prensa nacional online española: Las candidaturas para la inscripción en la listarepresentativa del Patrimonio CulturalInmaterial de la Humanidad (2020)
Comunicando lo esencial en la esfera pública: La ética y la Deontología como garantía de la función social de los Media y sus profesionales
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Consumo televisivo e interacción en redes sociales entre jóvenes seguidores de la serie "Élite"
Doxa Comunicación: revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, Núm. 33, pp. 217-234
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La educación sexual a través de las series de televisión para adolescentes: Sex Education y Sexify como estudio de caso
Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital (Dykinson), pp. 1410-1427
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La educación y las mujeres en las series educativas: La otra mirada como estudio de caso
Investigaciones feministas, Vol. 12, Núm. 2, pp. 463-472
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Las plataformas audiovisuales como prouctoras audiovisuales: análisis de la ficción seriada de Netflix en España
Plataformas, consumo mediático y nuevas realidades digitales: hacia una perspectiva integradora (Dykinson), pp. 416-434
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Las plataformas audiovisuales en el panorama español actual: producción de series de ficción en Netflix, Amazon prime video y HBO
Comunicando lo esencial en la esfera pública: La ética y la Deontología como garantía de la función social de los Media y sus profesionales
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Los profesores llegan a YouTube: la figura de los edutubers de Quantum Fracture y Unicoos
Audiovisual e indústrias criativas: Presente e futuro (McGraw Hill España), pp. 199-212
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Plataformas Digitales y estrategias de difusión: Representaciones patrimoniales en la serie El Ministerio del Tiempo
Question, Vol. 3, Núm. 68
2020
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El bullying y el ciberbullying como métodos de acoso escolar: análisis de la serie “Por trece razones"
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1373-1376
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El grado de alfabetización digital en el profesorado de inglés en Educación Primaria
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 14, pp. 76-90
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La educación a través de las pantallas: El caso de la serie ‘hit’ y el programa ‘quien educa a quien’
Unidos por la comunicación: Libro de Actas del Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2020
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La teoría del viaje de héroe en el cine: análisis de la película "campeones" como estudio de caso
Comunicación especializada: historia y realidad actual (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 879-896
2019
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La verdad sobre las fake news: una mirada crítica y científica hacia las noticias falsas
Redes sociales, tecnologías digitales y narrativas interactivas en la sociedad de la información (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 81-88
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Realidad aumentada en la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Primaria
Innovación y tecnología en contextos educativos (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 594-603