Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Politécnica de Valencia (18)

2022

  1. El pòdcast a l’aula: l’alumnat com a creador de continguts sonors. Implementació del pòdcast com a model de docència inversa en l’Educació Superior

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 1263-1275

  2. El pódcast en el aula: el alumnado como creador de contenidos sonoros: Implementación del pódcast en la educación superior

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  3. Los archivos sonoros en la radio municipal en la Era de la plataformización: El caso de la Comunitat Valenciana

    Cuadernos de documentación multimedia, Núm. 33, pp. 1-10

  4. Podcast production and marketing strategies on the main platforms in Europe, North America, and Latin America. Situation and perspectives

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 5

  5. ¡Larga vida al pódcast!: Experiencias sonoras y aprendizaje activo en el Grado en Comunicación Audiovisual de la Universitat Politècnica de València

    Experiencias docentes en Comunicación: El valor didáctico de la producción audiovisual estudiantil (Universidad Complutense de Madrid), pp. 54-61

2021

  1. Aprendizaje basado en proyectos: Generación de pódcast en asignaturas de 1º del Grado de Comunicación Audiovisual

    In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas

  2. Audiobranding: sonidos que construyen la marca personal

    Audiovisual e indústrias criativas: Presente e futuro (McGraw Hill España), pp. 559-576

  3. De la radio al audio a la carta: la gestión de las plataformas de podcasting en el mercado hispanohablante

    Historia y comunicación social, Vol. 26, Núm. 2, pp. 475-485

  4. El alumnado como prosumidor. El uso del podcast como recurso educativo en los estudios del Grado en Comunicación Audiovisual

    Digital media: el papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de Covid-19 (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 39-58

  5. El audio como interfaz de conexión digital: retos de la accesibilidad y personalización para las personas con discapacidad

    Comunicación, discapacidad y empleabilidad: el compromiso profesional con la inclusión (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 17-32

  6. El debate electoral en televisión. Análisis del seguimiento y de los datos de audiencia entre los nuevos votantes

    adComunica: revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación, Núm. 22, pp. 257-280

  7. La herramienta de transparencia en las noticias sobre la COVID-19 publicadas por el Diario Público durante los primeros 14 días del estado de alarma

    Hipertext.net: Revista Académica sobre Documentación Digital y Comunicación Interactiva, Núm. 22

2020

  1. Alfabetización transmedia y redes sociales: Estudio de caso de Instagram como herramienta docente en el aula universitaria

    Icono14, Vol. 18, Núm. 2, pp. 138-161

  2. Estrategias del podcast en la expansión narrativa de series de TV

    Comunicación especializada: historia y realidad actual (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 273-292

  3. Experiencias docentes con Instagram en educación superior: estudios de caso en grados de comunicación

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 100-103

  4. Podcasting as a tool to make online academic dissemination more visible

    Improving University Reputation Through Academic Digital Branding (IGI Global), pp. 248-261

2019

  1. El consumo de audio en el entorno digital: Criterios de sistematización y visibilización del podcast en las plataformas de streaming musical

    XXV Congreso Sociedad Española de periodística.: oportunidades y retos del periodismo hiperconectado : Libro de resúmenes

  2. La utilización del podcast como herramienta pedagógica. Caso de estudio de la asignatura Teoría y Ecología de los Medios Audiovisuales

    IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red