Publicacións (14) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a

2024

  1. Being protected, feeling autonomous. Workplace values in the translation culture of the Language Interpreting Office (Spanish Ministry of Foreign Affairs)

    Toward Inclusion and Social Justice in Institutional Translation and Interpreting, pp. 230-252

  2. El diccionario de Nebrija y el de los hermanos Grimm como precursores de los diccionarios en el futuro de la educación

    Conexiones digitales: la revolución de la comunicación en la sociedad contemporánea

  3. Estrategias de pistas en escape rooms educativos: un enfoque de minería de procesos

    Revista de educación, Núm. 405, pp. 13-38

  4. Estrategias metacomunicativas y de multimodalidad en inglés y en español de los medinfluencers en Instagram

    Vivat Academia, Núm. 157

  5. Estudiando a Mary Ward, defensora de la educación de las mujeres

    Educación y didáctica: hacia una ampliación del canon en las aulas (Dykinson), pp. 250-260

  6. Games and Much More for the Modern Languages and Translation Class

    Brill

  7. International Students and Generative Artificial Intelligence: A Cross-Cultural Exploratory Analysis of Higher Education Academic Integrity Policy

    Journal of International Students, Vol. 14, Núm. 3, pp. 149-170

  8. La clase invertida orientada al debate literario: potenciando el pensamiento crítico y la participación activa

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (Dykinson), pp. 360-366

  9. La importancia de la tercera misión de la universidad en la educación

    Competencias socioemocionales en el contexto universitario (Dykinson), pp. 265-275

  10. Propuesta consensuada (Delphi) de prácticas docentes para la adquisición de la competencia traductora

    Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, Vol. 17, Núm. 1, pp. 192-221

  11. Se busca lingüista computacional: ¿qué necesitan saber los formadores de traducción sobre la situación actual de la profesión?

    Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, Vol. 17, Núm. 1, pp. 143-165

  12. Tiranos y visionarios: el contraste del gobernante ideal en 1984 y El maravilloso mago de Oz

    Discurso & Sociedad, Vol. 18, Núm. 3, pp. 417-438

  13. Transnational higher education cultures and generative AI: a nominal group study for policy development in English medium instruction

    Journal for Multicultural Education, Vol. 18, Núm. 1-2, pp. 173-191

  14. Virginia Woolf y la escritura terapéutica

    Corpi terrestri, corpi celesti. L'avventura del corpo nella letteratura e dintorni (Dykinson), pp. 64-76