Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Castilla-La Mancha (20)

2023

  1. Aproximación teórica y legislativa al moderno concepto de competencia artística en el contexto educativo español

    Tercio creciente, Núm. 24, pp. 7-24

  2. Introducción

    Pedagogías activas y recreativas: la Educación Musical en el siglo XXI (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 9-16

  3. La audición musical en Educación Primaria en la LOMLOE: análisis, espacio y novedades principales

    Pedagogías activas y recreativas: la Educación Musical en el siglo XXI (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 177-191

2022

  1. Análisis de género de la programación de la 59ª Semana de Música Religiosa de Cuenca: ¿es necesario un cambio de paradigma en la gestión cultural y en la industria musical española?

    Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030 (Dykinson), pp. 397-418

  2. Gamification and mobile learning: innovative experiences to motivate and optimise music content within university contexts

    Music Education Research, Vol. 24, Núm. 3, pp. 377-392

  3. Introducción: ¿Somos competentes ante el enfoque competencial?

    La educación y formación musical en el siglo XXI (Sílex), pp. 11-20

  4. La revista Ritmo y la Semana de Música Religiosa de Cuenca: Interés, espacio, protagonistas y apoyo entre 1962 y 2021

    Hacia una historia de la crítica musical en España: Congreso internacional X Muspres (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 36-37

  5. Las competencias en la normativa educativa europea y española: Marco legislativo y estado de la cuestión

    La educación y formación musical en el siglo XXI (Sílex), pp. 195-245

  6. Reseña: II Encuentro Internacional de Docentes de Música de Cuenca /X Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología

    Revista Internacional de Educación Musical, Núm. 10, pp. 55-56

2021

  1. Digital competence and the use of technological resources by teachers in music conservatories and schools of music

    Musica Hodie, Vol. 21

  2. Morente-Lorca, Lorca-Morente: “Campanas por el poeta”... y por el cantaor

    Revista de investigación sobre flamenco "La madrugá", Núm. 18, pp. 19-46

2020

  1. Antonio Vivaldi… ¡en Cuenca!: breve aproximación a la Semana de Música Religiosa de Cuenca (2001-2019)

    Culturas: Revista de Gestión Cultural, Vol. 7, Núm. 1, pp. 19-43

  2. Emotional intelligence of spanish dancers and its relationship with personality traits

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 20, Núm. 5, pp. 2586-2594

  3. Evaluation and analysis of emotional intelligence, mood and coping strategies in two Spanish dance companies

    Research in Dance Education, Vol. 21, Núm. 3, pp. 231-244

  4. Propaganda, música y sabotaje en la guerra civil española: canciones patrióticas premiadas por la Junta Recaudatoria Civil de Zaragoza

    El pasado que no pasa: la Guerra Civil Española a los ochenta años de su finalización (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 57-80

  5. Receptiveness of Spanish and flamenco professional dancers in their training and development

    International Journal of Instruction, Vol. 13, Núm. 2, pp. 381-392

2018

  1. Federico García Lorca y la música

    Cuadernos de Investigación Musical, Núm. 6, pp. 335-351

2017

  1. José Luis de la Fuente Charfolé. "Música renacentista de la Catedral de Cuenca. Estudio y edición del Libro de Polifonía 7". Madrid: Editorial Alpuerto, 2017, 330 pp. ISBN: 978-84-381-0502-3

    Revista musical chilena, Año 71, Núm. 227, pp. 160-161

2016

  1. Estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y rendimiento académico en Educación Secundaria

    Psicologia Escolar e Educacional, Vol. 20, Núm. 3, pp. 447-456

2009

  1. Contexto, antecedentes y consecuencias del tratado de paz entre Hattsuili III y Ramses II: la perspectiva egipcia

    Historiae, Núm. 6, pp. 53-85