HDAUNIR

2024

1. Adornar el cuerpo en el s. XVIII: una cala en el léxico indumentario del Diccionario castellano de Esteban de Terreros

   Nueva revista de filología hispánica, Tomo 72, Núm. 1, pp. 45-74

2. An Analysis of the Planar Vault under the Choir Loft of the Monastery of El Escorial

   Buildings, Vol. 14, Núm. 4

3. Analogías y singularidades en la función tutorial en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: una aproximación en contextos presenciales y online

   Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 15, pp. 1-23

4. Capítulo 9. La transición del objeto físico al digital: interacciones con el pasado desde planteamientos bidireccionales para un aprendizaje significativo

   Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia (Octaedro), pp. 109-118

5. Concepciones del alumnado de Educación Secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentada

   Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 81-100

6. Confluencias entre pensamiento crítico y redes sociales en el ámbito educativo. Mapeo de experiencias y detección de desafíos a través de una revisión sistemática

   Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 363-379

7. El discurso coloquial como resultado de la manipulación informativa en la red social X

   Lingüística y Literatura, Vol. 45, Núm. 86

8. Encuentros vividos, pensados, recordados y contados

   Mi alma se ha empleado: Homenaje a Francisco García García (Fragua), pp. 183-184

9. Escribiendo la historia de Tajamar: un compromiso

   Studia et Documenta: rivista dell'Istituto Storico San Josemaría Escrivá, Núm. 18, pp. 433-439

10. Formar el pensamiento crítico para la contrasocialización y la emancipación

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 63-77

11. Hacia la renovación del teatro infantil en España (1909-1910)

    Anales de la literatura española contemporánea, ALEC, Vol. 49, Núm. 2, pp. 465-493

12. Las Leyes de Indias: del urbanismo colonial al turismo monumental en Iberoamérica

    Araucaria: Revista Iberoamericana de Filosofía, Política, Humanidades y Relaciones Internacionales, Vol. 26, Núm. 56, pp. 545-561

13. Las comedias colaboradas en escena

    Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 12, Núm. 1, pp. 89-104

14. Las primeras convivencias de supernumerarias en España (1952-1957)

    Studia et Documenta: rivista dell'Istituto Storico San Josemaría Escrivá, Núm. 18, pp. 57-90

15. Praxis y reflexión política en Cicerón

    Materiales, técnicas, estrategias y resultados. Planteamientos humanos ante los retos socio-culturales (Dykinson), pp. 45-62

16. Selección y valoración de LIJ para bibliotecas de aula:: comparativa entre España, Ecuador y Colombia

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 39, pp. 37-62

17. Terrorismo y turismo: Una aproximación al caso de ETA en España y sus implicaciones sociales

    Las víctimas frente al terrorismo de ETA: narrativas, movilización y perspectiva comparada (Dykinson), pp. 151-173

18. The Promotion of Hate Speech: From a Media and Journalism Perspective

    Journalism Practice, Vol. 18, Núm. 2, pp. 217-223

19. Unmasking coordinated hate: Analysing hate speech on Spanish digital news media

    New Media and Society

20. ¿Qué mujeres se enseña en las ciencias sociales?: representaciones sociales de maestros, maestras y del profesorado de ciencias sociales sobre un conflicto semántico, gnoseológico y hermenéutico

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 13-28