Universidad de Huelva-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (56)

2024

  1. Alfabetización mediática: el caso del clero católico en Portugal

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 70, pp. 137-154

2023

  1. A Igreja na sociedade em rede a partir de Manuel Castells

    Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción (Dykinson), pp. 718-736

  2. Online prosumer convergence: Listening, creating and sharing music on YouTube and TikTok

    Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 36, Núm. 1, pp. 151-166

  3. TeachTok: Teachers of TikTok, micro-celebrification, and fun learning communities

    Teaching and Teacher Education, Vol. 123

  4. The Impact of Post-Pandemic Learning Loss on Education Development: A Systematic Review

    Review of Communication Research: literature reviews & meta-analyses for the communication field, Vol. 11, pp. 172-189

  5. The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

    Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 18

  6. Vernáculos educativos de Twitch: twitchers educadores para el aprendizaje

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 69, pp. 131-145

  7. “No moral integrity”: Influencer sharenting and parental protective perception

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 69, pp. 11-31

2022

  1. #ThisIsMeChallenge and Music for Empowerment of Marginalized Groups on TikTok

    Media and Communication, Vol. 10, Núm. 1, pp. 157-172

  2. Immigrant Influencers on TikTok: Diverse Microcelebrity Profiles and Algorithmic (In)Visibility

    Media and Communication, Vol. 10, Núm. 1, pp. 208-221

  3. Music Challenge Memes on TikTok: Understanding In-Group Storytelling Videos

    International Journal of Communication, Vol. 16, pp. 883-908

  4. Paradigm changes and new challenges for media education: Review and science mapping (2000-2021)

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 6

  5. Redes sociales y divulgación científica: visibilidad y cambio en la gestión del conocimiento

    Sociedad digital, comunicación y conocimiento: retos para la ciudadanía en un mundo global (Dykinson), pp. 754-768

  6. Right-wing immigration narratives in Spain: A study of persuasion on Instagram Stories

    European Journal of Communication, Vol. 37, Núm. 2, pp. 161-180

  7. Thanks for joining our life: Intimacy as performativity on YouTube parenting vlogs

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 4

2021

  1. Consumo televisivo e interacción en redes sociales entre jóvenes seguidores de la serie "Élite"

    Doxa Comunicación: revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales, Núm. 33, pp. 217-234

  2. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors

    Behaviour and Information Technology, Vol. 40, Núm. 13, pp. 1375-1389

  3. Semiótica de la inteligencia colectiva en la serie "Stranger Things"

    Comunicación y sociedad, Núm. 18

  4. Understanding transmedia music on youtube through disney storytelling

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 7

  5. Youtube musicians and self-perceived multimedia, hypermedia, intertextual and transmedia competencies

    Learning, Media and Technology, Vol. 46, Núm. 4, pp. 515-530