Publications dans lesquelles il/elle collabore avec José Ignacio Aguaded Gómez (55)

2023

  1. The Impact of Post-Pandemic Learning Loss on Education Development: A Systematic Review

    Review of Communication Research: literature reviews & meta-analyses for the communication field, Vol. 11, pp. 172-189

  2. The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

    Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 18

  3. “No moral integrity”: Influencer sharenting and parental protective perception

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 69, pp. 11-31

2022

  1. #ThisIsMeChallenge and Music for Empowerment of Marginalized Groups on TikTok

    Media and Communication, Vol. 10, Núm. 1, pp. 157-172

  2. Paradigm changes and new challenges for media education: Review and science mapping (2000-2021)

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 6

  3. Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje

    Grupo Comunicar

2021

  1. Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática: MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-COVID-19

    Octaedro

  2. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors

    Behaviour and Information Technology, Vol. 40, Núm. 13, pp. 1375-1389

  3. Understanding transmedia music on youtube through disney storytelling

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 7

2020

  1. Acceso universal y empoderamiento digital de los pueblos frente a la brecha desigual: Nuevas formas de diálogo y participación

    Trípodos, Núm. 46, pp. 9-12

  2. Análisis de sentimiento en Instagram: polaridad y subjetividad de cuentas infantiles

    Zer: Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, Vol. 25, Núm. 48, pp. 213-229

  3. La televisión sensacionalista y hábitos de consumo en España e Italia

    Estudios sobre el mensaje periodístico, Vol. 26, pp. 483-496

  4. Redes sociales y ciudadanía: Hacia un mundo ciberconectado y empoderado

    Grupo Comunicar

2019

  1. Competencia mediática y digital: Del acceso al empoderamiento

    Grupo Comunicar

  2. Youtubers e instagrammers: Una revisión sistemática cuantitativa

    Competencia mediática y digital: Del acceso al empoderamiento (Grupo Comunicar), pp. 211-220

2018

  1. Radios universitarias en la encrucijada.: El caso de la regulación en Andalucía

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 9, Núm. 1, pp. 69-79

2015

  1. Derribando el autoestigma: medios de comunicación en prisiones como aliados de la inclusión social

    Cuadernos.Info, Núm. 36, pp. 15-26

  2. Programación, publicidad y responsabilidad social en las radios universitarias españolas

    Observatorio (OBS*), Vol. 9, Núm. 4, pp. 141-157

2014

  1. Programar una radio social en la universidad: el Propósito Penélope de UniRadio

    EDMETIC, Vol. 3, Núm. 1, pp. 112-130

2013

  1. Herramientas de evaluación del nivel de competencia mediática en la enseñanza obligatoria en España

    Communication papers: media literacy and gender studies, Vol. 2, Núm. 2, pp. 67-74