Learning history by composing synthesis texts: Effects of an instructional programme on learning, reading and writing processes, and text quality

  1. Martínez, I.
  2. Mateos, M.
  3. Martín, E.
  4. Rijlaarsdam, G.
Revista:
Journal of Writing Research

ISSN: 2294-3307,  2030-1006

Ano de publicación: 2015

Volume: 7

Número: 2

Páxinas: 275-302

Tipo: Artigo

DOI: 10.17239/JOWR-2015.07.02.03 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus