Learning history by composing synthesis texts: Effects of an instructional programme on learning, reading and writing processes, and text quality

  1. Martínez, I.
  2. Mateos, M.
  3. Martín, E.
  4. Rijlaarsdam, G.
Zeitschrift:
Journal of Writing Research

ISSN: 2294-3307,  2030-1006

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 7

Nummer: 2

Seiten: 275-302

Art: Artikel

DOI: 10.17239/JOWR-2015.07.02.03 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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