An assessment of the impact of teachers' digital competence on the quality of videos developed for the flipped math classroom

  1. Moreno, D.
  2. Palacios, A.
  3. Barreras, A.
  4. Pascual, V.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2020

Volumen: 8

Número: 2

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH8020148 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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