An assessment of the impact of teachers' digital competence on the quality of videos developed for the flipped math classroom

  1. Moreno, D.
  2. Palacios, A.
  3. Barreras, A.
  4. Pascual, V.
Zeitschrift:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 8

Nummer: 2

Art: Artikel

DOI: 10.3390/MATH8020148 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Datenquelle: Scopus