Impact of personality on educator attitudes towards open educational resources

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Zeitschrift:
Knowledge Management and E-Learning

ISSN: 2073-7904

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 14

Nummer: 4

Seiten: 444-465

Art: Artikel

DOI: 10.34105/J.KMEL.2022.14.023 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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