Moving toward the Inclusion of University Students with Disabilities: Barriers, Facilitators, and Recommendations Identified by Inclusive Faculty

  1. Sánchez-Díaz, M.N.
  2. Morgado, B.
Zeitschrift:
Journal of Continuing Higher Education

ISSN: 1948-4801,  0737-7363

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 70

Nummer: 3

Seiten: 175-191

Art: Artikel

DOI: 10.1080/07377363.2021.1946635 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus