Models of Future Teachers’ Adaptation to New Post-Pandemic Digital Educational Scenarios

  1. Martín-Gutiérrez, A.
  2. Díaz-Noguera, M.D.
  3. Hervás-Gómez, C.
  4. Morales-Pérez, G.L.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 21

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU142114291 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus