Universidad de Jaén-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (21)

2024

  1. Formar el pensamiento crítico para la contrasocialización y la emancipación

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 63-77

  2. State and perspectives of sustainable production of traditional silicate ceramics

    Open Ceramics, Vol. 17

2023

  1. Relatos hegemónicos y alternativos en Educación Primaria

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 219-226

2022

  1. Effects of expanded vermiculite on the properties of fired bricks from water treatment sludge

    International Journal of Applied Ceramic Technology, Vol. 19, Núm. 3, pp. 1214-1226

2021

  1. Divided Attention in Schizophrenia: A Dual Task Paradigm

    American Journal of Psychology, Vol. 134, Núm. 2, pp. 187-200

  2. Recycling industrial slags in production of fired clay bricks for sustainable manufacturing

    Ceramics International, Vol. 47, Núm. 21, pp. 30425-30438

2018

  1. Adaptive contents for interactive TV guided by machine learning based on predictive sentiment analysis of data

    Soft Computing, Vol. 22, Núm. 8, pp. 2731-2752

  2. Estrategias de aprendizaje significativo en estudiantes de educación superior y su asociación con logros académicos

    Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), Núm. 19, pp. 145-166

  3. Variables relacionadas con la tentativa suicida en una provincia de España durante tres años (2009-2011)

    Ciencia e Saude Coletiva, Vol. 23, Núm. 1, pp. 277-286

2017

  1. Barbero Barrios, M. A. (2016). Estrategias de aprendizaje y rendimiento a través de la Metodología CAIT. Madrid: Universidad Complutense. Directora: Luz Pérez Sánchez. Departamento Psicología Evolutiva. Facultad de Educación Universidad Complutense de Madrid.

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 19, Núm. 1, pp. 175-180

2016

  1. EL CINE DOCUMENTAL COMO RECURSO DIDÁCTICO

    I Congreso Internacional de Cine e Imagen Científicos

  2. El Carnaval de Cádiz y su repercusión en las redes sociales

    IV Congreso Ciudades Creativas. Universidad Complutense de Madrid

  3. El cine documental como recurso didáctico

    Libro de Actas. 1 Congreso Internacional de Cine e Imagen Científicos (Icono 14), pp. 458-472

  4. La representación cinematográfica de la imaginación y la creatividad de los niños.: Análisis del film Yuki & Nina (2009) de Nobuhiro Suwa e Hippolyte Girardot

    Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, Núm. 25, pp. 201-227

  5. La tauromaquia desde la óptica del Carnaval de Cádiz: el mundo del toreo en los tipos de carnaval

    Revista de Estudios Taurinos, Núm. 39, pp. 121-149

  6. Personajes de animación con discapacidad a través de una perspectiva educativa

    Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, Núm. 25, pp. 259-283

2015

  1. Social skills in university students studying Health Sciences (Spain)

    Educacion Medica, Vol. 16, Núm. 2, pp. 126-130

2014

  1. “Aprender a aprender” en los grados de educación infantil y educación primaria en el C.P. SAFA-Úbeda

    Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), Núm. 12, pp. 149-170

2013

  1. Challenges in times of recession in Spain

    Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times: International Perspectives (Taylor and Francis), pp. 77-92

  2. Evolutionary authoring tool for adaptive hypermedia with multimodal navigation

    New Review of Hypermedia and Multimedia