Publications in collaboration with researchers from Universidad Politécnica de Valencia (46)

2024

  1. Administraciones públicas en TikTok. Comunicación, narrativa y frecuencia de publicación de los perfiles de los ministerios de España

    Revista de comunicación, Vol. 23, Núm. 1

  2. Desarrollo del pensamiento computacional a través de BlocksCAD, Blockly y la resolución de problemas en matemáticas

    Revista española de pedagogía, Vol. 82, Núm. 287, pp. 135-152

  3. How much do cluster institutions drive a firm’s green innovation? A multi-level analysis

    Regional Studies

  4. Training Concerns of Micro-influencers on Advertising and Marketing

    Journal of Advertising Education, Vol. 28, Núm. 1, pp. 40-62

2023

  1. Adquisición de competencia matemática a través de tecnologías en diferentes etapas

    Adquisición de competencia matemática a través de tecnologías en diferentes etapas

  2. ChatGPT and the potential growing of ghost bibliographic references

    Scientometrics

  3. La comunicación de las mujeres y la política en TikTok: Representación, contenidos y mensajes

    Feminismo/s, Núm. 42, pp. 61-91

  4. Research on prosocial screen and immersive media effects: a systematic literature review

    Annals of the International Communication Association, Vol. 47, Núm. 1, pp. 20-54

  5. Research on vulnerable people and digital inclusion: toward a consolidated taxonomical framework

    Universal Access in the Information Society, Vol. 22, Núm. 3, pp. 1059-1072

  6. Teaching calculus in the first year of an engineering degree using a Digital Escape Room in an online scenario

    Computer Applications in Engineering Education, Vol. 31, Núm. 3, pp. 676-695

  7. Tiktok as a new paradigm for information in the Ukrainian War. A study from the West of the initial coverage of the conflict through this platform

    Estudios sobre el mensaje periodístico, Vol. 29, pp. 737-748

2022

  1. Aprendizaje de matemáticas a través de estrategias basadas en soportes tecnológicos

    Jornada de Innovación docente de la Universidad de La Rioja 2021: #InnovaDocenteUR: libro de resúmenes

  2. Evaluación del conocimiento matemático adquirido a través de cursos online en futuros maestros y maestras

    Evaluación del conocimiento matemático adquirido a través de cursos online en futuros maestros y maestras

  3. Experiencias docentes en entornos online para el aprendizaje de matemáticas en futuros docentes

    La innovación como motor para la transformación de la enseñanza universitaria (Universidad de La Rioja), pp. 313-324

  4. Multinationals’ recruiting in industrial districts

    Regional Studies, Vol. 56, Núm. 8, pp. 1320-1332

  5. Tratamiento de la memoria histórica española en TikTok: perfiles, contenidos y mensajes

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 13, Núm. 2, pp. 117-134

2021

  1. Beyond challenges and viral dance moves: TikTok as a vehicle for disinformation and fact-checking in Spain, Portugal, Brazil, and the USA

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 64, pp. 65-84

  2. El uso de EdPuzzle para el aprendizaje de factorización polinómica en educación secundaria

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 4, pp. 27-42

  3. Espacios de verificación en TikTok. Comunicación y formas narrativas para combatir la desinformación

    Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 79

  4. Factores relevantes de la docencia inversa en el área de matemáticas del ámbito universitario

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 1404-1420