Miguel Ángel Echarte Fernández-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (26)

2024

  1. Bitcoin´sBubbling Behaviors: Does it resemble other financial bubbles of the past?

    10th International Scientific Conference "Science and Business - Common Challenges"

  2. Bitcoin’s bubbly behaviors: does it resemble other financial bubbles of the past?

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-15

  3. Promotion of technology-based rural entrepreneurship as strategy to combat depopulation in Spain

    Start-up Strategy and Entrepreneurial Development (Routledge (Taylor & Francis)), pp. 19

2023

  1. Adquisición de competencias y habilidades de debate y pensamiento crítico en Economía mediante el uso de KialoEdu

    Investigación interdisciplinar. Educación y construcción del conocimiento (Tirant Lo Blanch), pp. 483-500

  2. El fomento del debate asíncrono en asignaturas de economía a través de la herramienta kialoedu: Adquisición de competencias y habilidades de debate y pensamiento crítico en Economía mediante el uso de KialoEdu

    Investigación interdisciplinar: Educación y construcción del conocimiento (Tirant lo Blanch), pp. 483-506

  3. Financial Exclusion in Rural and Urban Contexts in Poland: A Threat to Achieving SDG Eight?

    Influence of the 2030 Agenda in the Design of Policies to Fight Poverty and Social Exclusion in Rural and Urban Contexts (MDPI), pp. 85-106

  4. La transformación digital del sector educativo: el papel de las redes sociales como comunidades virtuales de aprendizaje cooperativo

    Investigación interdisciplinar: Educación y construcción del conocimiento (Tirant lo Blanch), pp. 328-340

2022

  1. CBDC y DEFI en el Caribe, Sudamérica y Centroamérica: análisis de la situación

    Digitalización de empresas y economía: tendencias actuales (Dykinson), pp. 282-306

  2. El emprendimiento en tiempos de crisis económica: Oportunidades de la digitalización en una sociedad en transformación

    Miradas sobre el emprendimiento ante la crisis del coronavirus (Dykinson), pp. 752-757

  3. El fomento del debate asíncrono en asignaturas de Economía a través de la herramienta KialoEdu

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  4. El modelo Flipped Learning como nuevo paradigma educativo: una visión desde el prisma del docente universitario

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 2801-2811

  5. Financial Exclusion in Rural and Urban Contexts in Poland: A Threat to Achieving SDG Eight?

    Land, Vol. 11, Núm. 4

  6. From the Great Recession to the COVID-19 Pandemic: The Risk of Expansionary Monetary Policies

    Risks, Vol. 10, Núm. 2

  7. Impacto de las tecnologías digitales en el sistema educativo: un estudio sobre las competencias digitales docentes

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2405-2415

  8. La disrupción digital en el sistema educativo: creación de comunidades virtuales de aprendizaje basadas en el uso de medios sociales

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  9. Migratory attitudes of students faced with the challenge oftechnology-based entrepreneurship

    Miradas sobre el emprendimiento ante la crisis del coronavirus (Dykinson), pp. 141-146

  10. Sudamérica, Centroamérica y el Caribe: Líderes en implantación de CBDC’s y DEFI

    I Congreso Internacional de Digitalización y Negocio

  11. Teaching Economics at University through Film and Literature

    International Journal of Educational Excellence, Vol. 8, Núm. 2, pp. 89-110

2021

  1. Central bank monetary policy during the Covid-19 pandemic: the irruption of digital currencies

    11th International Conference on Applied Economics : Contemporary Issues in Economy

  2. Central banks’ monetary policy in the face of the COVID-19 economic crisis: Monetary stimulus and the emergence of CBDCs

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 8