Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Camilo José Cela (74)

2024

  1. Effects of pulmonary function improvement devices in the pediatric population with cerebral palsy: Systematic review and meta-analysis of randomized clinical trials

    Respiratory Medicine, Vol. 231

  2. La labor docente vista por el profesorado

    Qué sabemos sobre el profesorado: políticas, evidencias y perspectivas de futuro (Narcea), pp. 211-243

  3. Mathematics and Language: A One-to-One Correspondence in Bilingual Environments

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 3

  4. Personality and conceptions of religiosity across the world's religions

    Journal of Research in Personality, Vol. 110

  5. Una aproximación al estudio de la selección negativa en el acceso a la formación docente

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 42, Núm. 1, pp. 277-294

2023

  1. Competencias socioemocionales en el máster de profesorado de secundaria en España

    Ensayos Pedagógicos, Vol. 18, Núm. 1, pp. 175-200

  2. Desinformación y fact-checking: propuesta de innovación docente para alumnos de Educación Primaria

    Educación y sociedad: nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos (Tirant Humanidades), pp. 331-357

  3. Docentes como facilitadores de interculturalidad en las aulas de Secundaria españolas

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 25, Núm. 1, pp. 203-224

  4. El primer contacto con el Oeste: Álvar Núñez Cabeza de Vaca y los "Naufragios"

    La expansión y revisión de un mito: el Oeste norteamericano en la literatura española (Iberoamericana Vervuert), pp. 27-47

  5. Las fuentes en el sistema híbrido de medios: la cobertura de la desigualdad en la pandemia

    Revista de comunicación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 399-416

  6. Lateralidad Contrariada en Educación Infantil

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 282-293

  7. Micro-Videos as a Learning Tool for Professional Practice during the Post-COVID Era: An Educational Experience

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 6

  8. Minerals as key factors for sustainability education: the Costanaza mine model

    Episodes, Vol. 46, Núm. 1, pp. 63-68

  9. Pre and post-pandemic perception of science: a case study upon scientific communication in secondary education didactics

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 27, pp. 2205

  10. Prospective Study on Geosciences On-Line Education: UNESCO Global Geoparks in Spain and Portugal

    Geosciences (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

  11. Short-term effectiveness of kinesio taping as therapeutic tool in conservative treatment of carpal tunnel syndrome: A systematic review and meta-analysis

    Physiotherapy Research International, Vol. 28, Núm. 3

  12. The semiotics of xenophobia and misogyny on digital media: A case study in Spain

    News Media and Hate Speech Promotion in Mediterranean Countries (IGI Global), pp. 111-135

  13. UNESCO Global Geoparks vs. Education: a 10-Year Bibliometric Analysis

    Geoheritage, Vol. 15, Núm. 1

  14. Uso y utilidad de las redes sociales para la generación de conocimiento científico en profesores no universitarios en España: una revisión sistemática

    Comunicación y diseminación científica a través de las redes sociales: aproximación desde el ámbito educativo en España (Tirant Humanidades), pp. 161-187

2022

  1. Aplicación de la red social Facebook como estrategia de enseñanza y aprendizaje en educación superior

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 136